Noutăți 2026-2027: materii opționale în premieră și admitere schimbată

var ad = document.createElement(‘div’);

Se atribuie ad.id valoarea ‘AdSense’.

ad.className = ‘AdSense’;

Citește șiCercetătorii care susțin că au găsit locul „Arcei lui Noe”, ținta unui jaf. Hoții au luat laptopuri și carduri de memorie

Linia de cod JavaScript ad.style.display = ‘block’; setează proprietatea display a obiectului ad la valoarea ‘block’.

ad.style.position = ‘absolute’;

The style attribute top of the element ad is set to the value -1px.

ad.style.height = ‘1px’;

Scriptul atașează elementul ad la corpul paginii. 3874087 reprezintă identificatorul articolului. JSON‑ul asociat este: {„section”:”article”,”identity”:”3874087″,”url”:”https://www.digi24.ro/stiri/actualitate/educatie/noutati-in-anul-scolar-2026-2027-materii-optionale-in-premiera-admitere-schimbata-la-liceu-si-controverse-privind-notele-la-religie

Anul școlar 2026-2027 începe cu o serie de noutăți pentru elevi și profesori. Oferta educațională va include discipline opționale noi, sunt pregătite modificări care vor influența admiterea la liceu în anii următori, iar standardele de evaluare la disciplina religie au generat controverse încă din etapa de consultare publică. În același timp, Ministerul Educației și Cercetării a publicat calendarul cursurilor și vacanțelor și continuă implementarea măsurilor prevăzute de Legea învățământului preuniversitar.

googletag.cmd.push( function() { googletag.display(„div-gpt-ad-1534428397355-0”); }); În cadrul ofertei naționale, se introduc două materii opționale noi.

Ministerul Educației și Cercetării a ratificat, în 2026, două programe școlare noi, care vor fi integrate în catalogul național de materii opționale și pot fi abordate la începutul anului școlar următor, dacă sunt incluse în programul educațional al unităților de învățământ.

Disciplinele Ora de GIS și Economie circulară și consum responsabil au fost ratificate printr-o ordine de ministru și difuzate de Centrul Național pentru Curriculum și Evaluare (CNCEE/ROCNEE). Ele nu devin obligatorii pentru toți elevii. Școlile decid dacă le includ în programul propriu, iar alegerea aparține elevilor în funcție de opțiunile disponibile.

Ce semnifică oferta națională de materii opționale?

Ministerul Educației a ratificat programe școlare oficiale pentru disciplinele incluse în CDEOȘ. Aceste cursuri se înscriu în Curriculumul la Decizia Elevului din Oferta Școlii. În esență, prezența unei materii în această listă nu garantează că va fi predată în toate instituțiile. Fiecare unitate de învățământ decide anual ce opționale va organiza, având în vedere resursele disponibile, dorințele elevilor și hotărârile luate la nivelul școlii.

Acum, pachetul educațional național include zeci de materii opționale, încep

„Ora de GIS” – elevii vor dobândi competențe în utilizarea hărților digitale și a sistemelor informatice geografice.

Una dintre cele mai recente materii aprobate

• folosi hărți electronice și software GIS;
• examineze date geografice în format electronic;
• examineze informații despre mediul înconjurător, transportul și planificarea urbană;
• dezvolte proiecte fundamentate pe informații spațiale.
• să utilizeze hărți digitale și aplicații GIS;
• să interpreteze informații geografice în format digital;
• să analizeze date privind mediul, transportul sau dezvoltarea urbană;

Programa accentuează activitățile practice și promovează utilizarea instrumentelor digitale, acestea fiind folosite și în administrație, cercetare, protecția mediului și amenajarea teritoriului.

„Economie circulară și consum responsabil”, un nou opțional pentru elevii de gimnaziu

Economie circulară și consum responsabil a devenit a doua disciplină introdusă în anul școlar 2026, fiind dedicată elevilor de clasa a VII-a. Programul urmărește să explice conceptul de dezvoltare durabilă și să prezinte principiile economiei circulare. Printre temele abordate se numără:

• utilizarea eficientă a resurselor;
• reducerea risipei;
• reutilizarea și reciclarea produselor;
• consumul responsabil;
• impactul activităților umane asupra mediului;
• modelul european al celor „10 R”, care promovează reducerea consumului, repararea, reutilizarea și reciclarea.

Ministerul urmărește cultivarea unor abilități ce vor sprijini elevii în înțelegerea modului în care alegerile de consum afectează economia și mediul.

În cadrul ofertei naționale, se găsesc și alte materii opționale.

În afară de cele două programe adoptate în acest an, catalogul național conține și materii introduse în perioade anterioare, disponibile pentru alegere în anul școlar 2026-2027. Printre ele se găsesc „Români care au marcat cultura și civilizația lumii”, autorizată prin Ordinul ministrului educației nr. 3891/2023 pentru clasele IX-XI.

Disciplina se concentrează pe evidențierea contribuțiilor unor personalități românești care au influențat la nivel internațional domenii precum cultura, știința, medicina, sportul și arta. Programul propune studii de caz dedicate unor figuri precum Constantin Brâncuși, George Enescu, Henri Coandă, Ana Aslan și Nadia Comăneci, punând accent pe dezvoltarea gândirii critice, pe verificarea informațiilor din surse multiple și pe realizarea de proiecte.

Disputa legată de notarea la religie

Una dintre cele mai dezbătute teme din această perioadă privește noile standarde naționale de evaluare la disciplina religie. În documentele supuse consultării publice au fost incluse exemple de standarde care fac referire la explicarea participării la slujbe religioase, descrierea unor practici specifice cultelor sau valorificarea experiențelor religioase.

Crearea acestor exemple a provocat reacții din partea unor profesori, părinți și a organizațiilor din sectorul educațional, care au susținut că evaluarea trebuie să se concentreze doar pe competențele acumulate în clasă și să nu țină cont de implicarea elevilor în activități religioase.

Ministerul Educației și Cercetării a subliniat că standardele servesc drept ghiduri pentru evaluarea competențelor incluse în programele școlare și nu impun profesorilor să acorde note pe baza participării elevilor la slujbele religioase. Instituția a menționat că documentele pot fi actualizate după consultarea publică. Astfel, în prezent nu există o schimbare legislativă care să prevede notarea elevilor pentru participarea la slujbe, iar discuția se concentrează pe modul în care standardele de evaluare sunt formulate.

Procesul de admitere la liceu se pregătește să se modifice pentru generațiile următoare.

Perioada academică 2026-2027 semnalizează debutul pregătirii pentru aplicarea noilor reglementări privind accesul la liceu, stabilite de Legea nr. 198/2023 privind învățământul preuniversitar. Începând cu clasele care vor participa la admitere în 2027, instituțiile naționale care respectă criteriile legale pot organiza un concurs de admitere pentru până la 50% din locurile alocate prin planul de înregistrare, utilizând metodologia aprobată de Ministerul Educației și Cercetării. Această modificare este reglementată de Legea nr. 198/2023, conform art. 101.

• „Unitățile de învățământ liceal pot organiza concurs de admitere în clasa a IX-a, pentru anumite specializări sau pentru toate specializările, pentru maximum 50% din numărul de locuri atribuite prin planul de școlarizare, raportat la numărul de formațiuni de studiu după susținerea de către elevi a evaluării naționale.”, se arată în lege.

În cazul în care, la concursul de admitere, pentru fiecare specializare, numărul de înscrieri este mai mic decât numărul de locuri alocate, unitatea școlară nu poate organiza un concurs de admitere pentru acea specializare în anul școlar următor.

Conform ordinului ministrului educației, data concursului de admitere se determină după aprobarea calendarului probelor evaluării naționale, a repartizării și a admiterii în liceu, iar această dată este publicată la începutul fiecărui an școlar.

Compoziția anului școlar 2026-2027

Conform ordinului ministerului educației care stabilește structura anului școlar 2026-2027, perioada anului școlar pornește la 1 septembrie 2026 și se încheie la 31 august 2027. Pentru majoritatea elevilor, orele de curs se desfășoară între 7 septembrie 2026 și 18 iunie 2027. În majoritatea claselor se prevede un total de 36 de săptămâni de curs. Există, totuși, câteva excepții.

• clasele a XII-a zi și a XIII-a seral și cu frecvență redusă vor avea 34 de săptămâni de cursuri și vor încheia anul școlar la 4 iunie 2027;
• elevii din clasa a VIII-a vor termina cursurile la 11 iunie 2027, după 35 de săptămâni;
• liceul tehnologic (cu excepțiile prevăzute de ordin) și învățământul profesional vor avea 37 de săptămâni de cursuri.

Structura în cinci module rămâne valabilă pentru acest an școlar, la fel ca și implementarea programelor „Școala altfel” și „Săptămâna verde”, care vor fi desfășurate în intervalul stabilit de ordinul ministerului.

googletag.cmd.push( function() { googletag.display(„div-gpt-ad-1534428473535-0”); });