32 de licee din România urmează să devină pilot pentru implementarea unor planuri-cadru alternative, după ce decizia a fost aprobată printr-un ordin emis de către ministrul Mihai Dimian de la Ministerul Educației. Această inițiativă va fi lansată începând cu anul școlar 2026-2027 și a fost făcută publică printr-o postare pe platforma de socializare Facebook, joi.
În cadrul unei inițiative mai ample, Ministerul Educației a anunțat că vor fi implementate 32 de licee care vor testa planuri-cadru alternative începând cu anul școlar 2026-2027.
Această decizie se înscrie în Programul Național destinat pilotării sistemice a planurilor-cadru, fiind vizate atât instituțiile de învățământ liceal de stat, cât și cele particulare și confesionale.
Ministerul Educației oferă detalii suplimentare despre planul-cadru, considerat a fi actul fundamental ce reglementează organizarea procesului de învățământ.
Acest document esențial definește structura educațională și include informații privind disciplinele școlare obligatorii, precum și numărul de ore dedicate fiecăreia pe parcursul unei săptămâni.
Citește șiGuvernul eliberează prefectul Constanței: motivul demisiei
„Este documentul care stabilește disciplinele (materiile) care se studiază și numărul de ore alocat fiecărei discipline pe săptămână.”
Schimbări semnificative sunt aduse de noile modele propuse, în principal în ceea ce privește flexibilitatea și poziția elevilor în procesul de selectare a disciplinelor școlare.
Schimbări semnificative în structura educațională sunt preconizate, potrivit anunțului făcut de Ministerul Educației, care a prezentat detalii despre noile 32 de licee ce vor implementa planuri-cadru alternative începând cu anul școlar 2026-2027.
„Modelele propuse aduc mai multă flexibilitate în organizarea disciplinelor pe an de studiu, a orelor alocate acestora pe săptămână, inclusiv a orarului elevului”
, a transmis Ministerul Educației.
Accentul este pus, de asemenea, pe lărgirea paletei de opțiuni disponibile elevilor, prin perfecționarea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii.
O atenție deosebită se acordă opțiunilor elevilor, prin dezvoltarea Curriculumului la Decizia Elevului oferit de școli în diverse domenii, printre care: comunicare în era digitală, antrenprenoriat digital, robotică și imprimare 3D, bioetică, inteligență artificială sau stare de bine, după cum se menționează în anunț.
Potrivit reprezentanților ministerului, participarea activă a instituțiilor de învățământ la crearea propriilor programe educaționale reprezintă un factor cheie în asigurarea alinierii la cerințele concrete ale studenților și ale comunităților locale.
Potrivit surselor, implicarea școlii în crearea propriilor planuri-cadru este esențială, deoarece astfel poate oferi un răspuns mai adecvat cerințelor specifice comunității școlare.
„Este important că școala s-a implicat în elaborarea propriului plan-cadru pentru că poate răspunde mai bine nevoilor comunității școlii”
Accentul este pus pe asigurarea unor oportunități echitabile pentru toți studenții în ceea ce privește evaluările și dezvoltarea competențelor stipulate în cadrul normativ.
„Planurile-cadru alternative sunt proiectate astfel încât să se asigure șanse egale tuturor elevilor la examene și atingerea competențelor prevăzute de legislație.”
Ministerul Educației a decis ca lista instituțiilor pilot să rămână deschisă, permițând astfel înscrierea continuă a unităților de învățământ interesate.
Termenul limită pentru depunerea intenției de participare la programul de pilotare este 31 mai 2026.
Pentru a fi eligibile, instituțiile trebuie să aleagă unul dintre planurile-cadru deja aprobate prin ordinul respectiv, anunță Ministerul Educației.
„Până la data de 31 mai 2026, liceele din România care doresc intrarea în programul de pilotare își pot manifesta această intenție, cu condiția de a opta pentru unul dintre planurile-cadru deja aprobate prin acest ordin”
După ce vor fi publicate în Monitorul Oficial, planurile-cadru alternative vor fi oficial în vigoare.
COMENTARII / 0