Noua alianță dedicată alfabetizării va aduce împreună instituții școlare, furnizori de programe educaționale și de instruire, biblioteci, grupuri culturale, asociații de profesori, părinți și studenți, precum și autorități guvernamentale.
Scopul constă în schimbul de experiență și în întărirea colaborării în sectorul alfabetizării, inclusiv în ceea ce ține de dezvoltarea abilităților de citire încă din primele etape ale copilăriei și în pregătirea specialiștilor activi în acest domeniu.
Pe fundalul unor provocări persistente legate de competențele fundamentale, inițiativa europeană este introdusă. Conform datelor PISA 2025 prezentate de Comisia Europeană, 31,3% dintre adolescenții de 15 ani din Uniunea Europeană întâmpină greutăți în înțelegerea unui text simplu.
Citește șiCine este Dan Neculăescu, propus pentru funcția de ministru de Externe în guvernul Luca Niculescu
Vicepreședinta executivă a Comisiei Europene pentru drepturi sociale și competențe, locuri de muncă de calitate și pregătire, Roxana Mînzatu, a declarat că rezultatele PISA arată necesitatea intensificării eforturilor în domeniul cititului.
„Trebuie să ne asigurăm că fiecare tânăr din Europa își dezvoltă competențele de alfabetizare de care are nevoie pentru a învăța, a participa pe deplin în societate și a reuși în viață”.
Mînzatu a transmis această declarație.
Coaliția va extinde activitatea unor inițiative și rețele deja în funcțiune, cum ar fi EU Read și ELINET.
În România, situația se agravează semnificativ. Rezultatele PISA 2025 reprezintă un nou avertisment pentru sistemul educațional românesc.
În rândul elevilor români de 15 ani, 52% nu ating cerința minimă de competență în Matematică, iar în domeniul Citirii, procentul este de 48%. În ceea ce privește Științele, 46% dintre aceștia se află sub nivelul de bază.
România se află sub media OCDE în toate cele trei domenii analizate, conform datelor divulgate marți, 8 septembrie, de Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică.
COMENTARII / 0