Federațiile sindicale din domeniul educației semnalează o situație gravă în care cadrele didactice implicate în procesul de evaluare națională au fost supuse unor condiții dificile. Acestea au fost nevoite să aștepte chiar și opt ore în incinta școlilor pentru a reuși să încarce în sistemul informatic rezultatele scanate ale elevilor, obținute în urma probei de Limba și literatura română, desfășurată luni. Motivul acestei situații a fost blocarea platformei utilizate pentru procesarea datelor. În replică, reprezentanții Ministerului Educației au afirmat că platforma a funcționat, însă nu în parametrii standard.
Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ şi Federaţia Sindicatelor din Educaţie „Spiru Haret” au emis un comunicat de presă, luni, prin care critică vehement situaţia creată în rândul membrilor comisiilor de examen, cu prilejul probei scrise de Limba şi literatura română din cadrul Evaluării Naţionale.
Haosul generalizat şi umilinţa
Citește șiMobilizare masivă pentru căutarea unui tânăr cioban de 19 ani din Bistrița-Năsăud: Turma de oi s-a întors acasă fără el
la care au fost supuşi aceşti colegi sunt puternic condamnate de către cele două federaţii.
Ministerul Educaţiei şi Cercetării a fost acuzat de sindicate că a creat o situaţie inacceptabilă pentru profesorii care au participat la Evaluarea Naţională.
Potrivit surselor, mii de cadre didactice au fost afectate de blocajul platformei online destinate încărcării lucrărilor scanate.
Acest eşec tehnic a transformat şedinţa de lucru a profesorilor într-o adevărată încercare de anduranţă, aceştia fiind nevoiţi să aştepte chiar şi 8 ore în unităţile de învăţământ.
„Incompetenţa crasă a celor care gestionează infrastructura digitală a Ministerului Educaţiei şi Cercetării a dus la blocaje majore ale platformei destinate încărcării lucrărilor scanate. Din cauza acestui eşec al sistemului informatic, mii de cadre didactice au fost ţinute ostatice în unităţile de învăţământ până la 8 ore! Este absolut inadmisibil ca într-o eră a «digitalizării», profesorii să fie puşi în situaţia de a sta ore în şir în faţa unor ecrane, dând continuu «refresh» şi încercând cu disperare să urce lucrările elevilor, într-un mediu de stres şi epuizare fizică extremă”
Reprezentanții sindicali subliniază că afirmațiile simpliste făcute de oficialii ministerului, care consideră aceste blocaje drept simple incidente, evidențiază o disconecțiune completă de realitățile din școli și o lipsă de preocupare care stârnește indignare.
Federaţiile sindicale din educaţie au lansat o acuzare gravă privind abuzurile la care sunt supuşi profesorii evaluatori. Numeroase sesizări au fost primite de la profesori care au raportat că Inspectoratele Şcolare Judeţene (ISJ) au refuzat, în mod intenţionat şi abuziv, înscrierea lor în comisiile de evaluare pentru că au boicotat simularea examenelor naţionale din primăvară.
„Nu acceptăm ca dreptul la protest sau la a semnala nereguli evidente să fie sancţionat pe ascuns, refuzându-li-se colegilor dreptul de a participa la corectare!”
Ministerul Educaţiei şi Cercetării şi inspectoratele şcolare sunt acuzate că exclud şi marginalizează profesori cu experienţă folosind strict criterii de răzbunare şi vendete mărunte, fapt ce subminează grav calitatea procesului de evaluare. Profesorii nu sunt cobaii pe care Ministerul Educaţiei şi Cercetării să îşi testeze experimentele eşuate, nici prizonierii de serviciu în centrele de examen şi nici victimele orgoliilor unor conducători vremelnici.
Potrivit reprezentanților Ministerului Educației, funcționarea platformei a fost caracterizată de parametri care nu au corespuns valorilor obișnuite.
COMENTARII / 0