Schimbarea Evaluării Naționale este considerată necesară de către Mihai Dimian, care a exprimat opinia sa în cadrul emisiunii TVR Info, potrivit News.ro. Motivația elevilor a devenit o problemă, deoarece disciplinele şcolare care nu sunt evaluate la examenul național sunt considerate mai puțin importante de către părinți și elevi. O schimbare de mentalitate este considerată necesară pentru a acorda atenția cuvenită tuturor disciplinelor școlare.
Potrivit ministrului Educației, sistemul educațional românesc se confruntă cu o problemă majoră legată de motivarea elevilor pentru a învăța. Acesta subliniază că se pare că motivația pentru studiu a fost înlocuită cu dorința de a obține o notă bună la examenele finale, cum ar fi Evaluarea Națională și Bacalaureatul. Ministrul afirmă:
„Principala problemă în învăţământul românesc este legată de motivaţia elevilor pentru studiu”
Citește șiCâți bani la pensie după 15 ani? De ce doi români pot avea diferite
și adaugă:
„pare că am transformat această motivaţie în motivaţia pentru nota pe care o obţin la Evaluarea Naţională sau Bacalaureat”
.
Schimbări potențiale în cadrul Evaluării Naționale au fost discutate de Mihai Dimian, actualul Ministru al Educației, în legătură cu viitorul acestui sistem de evaluare.
Declarația a fost făcută de către ministrul Educației, care a subliniat importanța evaluării în sistemul educațional. „Într-o situație ca aceasta, opinia experților este esențială pentru mine. Pe de altă parte, consider că ar trebui să acordăm o valoare mai mare educației și procesului de învățare în sine, fie că decidem să-i evaluăm rezultatele sau nu.” Ministrul a adăugat că
„evaluările, atât Evaluarea Națională, cât și examenul de bacalaureat, au un impact semnificativ asupra direcției pe care o luăm în viață și în carieră”
.
Potrivit lui Dimian, „toate celelalte materii sunt extrem de importante”, a declarat acesta, Dimian fiind de părere că evaluarea ar trebui să fie reconsiderată.
Ministrul a făcut o declarație suplimentară, afirmând
„Dacă ne uităm după absolvire, observăm că ele ne ajută foarte mult şi ar trebui să reuşim să prezentăm mai mult aceste avantaje ale celorlalte discipline, astfel încât elevii şi părinţii dumnealor să nu se focalizeze doar pe discipline care se află la un examen, fie că vorbim de Evaluare Naţională, fie că vorbim de Bacalaureat”
. Ministrul Educației a subliniat importanța prezentării avantajelor tuturor disciplinelor, pentru ca elevii și părinții să nu se concentreze exclusiv pe disciplinele care sunt incluse în examenele finale.
Schimbarea de perspectivă este foarte importantă, după cum afirmă:
„În afară de această schimbare de mentalitate generală, pe care sper să o provocăm împreună, sigur că, uneori, ajută şi aceste instrumente suplimentare, cum ar fi diversificarea disciplinelor de la Evaluarea Naţională. Împreună cu specialiştii, sigur că se va ajunge la o concluzie (…) Şi în privinţa părinţilor, să gândească să nu împingă elevii doar către disciplinele care se examinează”
. Ministrul dorește ca părinții să nu îndemne elevii să se concentreze doar pe disciplinele care sunt examinate la Evaluarea Națională.
Potrivit ministrului, problema esențială în educația din România este legată de motivația elevilor pentru a studia. Ministrul afirmă că
„am transformat motivația pentru studiu într-una centrată pe nota obținută la Evaluarea Națională sau la examenul de bacalaureat”
. El consideră că această abordare nu este adecvată pentru formarea unei persoane și pentru dezvoltarea abilităților necesare în viață. Ministrul subliniază că fiecare disciplină școlară a fost inclusă în programa de studii pentru un anumit motiv și va fi de ajutor în viața ulterioară.
În cadrul discuției, Dimian a adus în atenție importanța educației financiare și antreprenoriale, domenii care, deși nu sunt supuse unui examen, vor oferi viitorilor adulți capacitatea de a lua decizii înțelepte pe tot parcursul vieții.
COMENTARII / 0