Secretele Evaluării Naționale: adevărul ascuns în fiecare vară

În perioada curentă, o imagine similară se repetă în fața instituțiilor de învățământ din România. Adolescenții de 14 ani, cu stomacul strâns de emoție, pătrund în școală pentru a susține examenul de Evaluare Națională. Între timp, părinții lor așteaptă dincolo de împrejmuirea metalică, cu inima extrem de îngrijorată. Aceștia își reprimă emoțiile, îi îmbrățișează pe copiii lor și le adresează cuvinte de încurajare:

„O să fie bine!”

Da, este posibil ca totul să se desfășoare fără probleme. Însă, acești tineri nu pot avea certitudinea acestui lucru.

Citește șiCercetătorii care susțin că au găsit locul „Arcei lui Noe”, ținta unui jaf. Hoții au luat laptopuri și carduri de memorie

În special după perioade prelungite de timp, uneori chiar ani la rând, când toți cei din anturajul lor le-au descris această evaluare drept un eveniment apocaliptic. VIII este clasa în care unii părinți și copii au suferit de gastrite din cauza stresului. Unii elevi au prezentat crize severe de panică, insomnii și o stare de spirit puternic afectată, tocmai din cauza presiunii exercitate care a devenit greu de suportat.

O întrebare incomodă răsună în mintea mea în fiecare vară, odată cu apropierea Evaluării Naționale: de ce considerăm normal ca soarta unui copil să se joace în doar două dimineți decisive? Fără îndoială, evaluările însele sunt justificate. Însă rațiunea din spatele acestui sistem rămâne neclară. Pe de o parte, susținem dezvoltarea și învățământul adaptat nevoilor copilului, dar, pe de altă parte, alegem să concentrăm opt ani întregi de educație școlară într-un singur examen, care se desfășoară în doar câteva ore!

Reflectând asupra discuției purtate anul trecut cu Ina Ilie, o expertă în psihopedagogie cu experiență în sprijinirea copiilor care se apropie de Evaluarea Națională, anumite aspecte mi-au rămas vie în memorie.

„Acest examen, care se pune pe umerii unor copii extrem de tineri, reprezintă o nedreptate profundă. Uităm, de fapt, fragilitatea copiilor în vârstă de 14-15 ani”

.
Se știe că există doar două etape în viață când creierul uman suferă schimbări semnificative: copilăria și adolescența.

În perioada respectivă, are loc o reconfigurare accentuată a creierului, care abandonează anumite legături și întărește altele pe care le consideră esențiale. Adolescenții sunt caracterizați printr-o vulnerabilitate crescută la stres și printr-o capacitate redusă de a face față presiunilor mari, din cauza impulsivității și a instabilității emoționale, spre deosebire de ceea ce consideră adulții.

În plină perioadă de restructurare a sistemului educațional, două zile cruciale sunt alocate pentru evaluarea cunoștințelor elevilor, una fiind dedicată Limbei române și cealaltă Matematicii. Aceste două dimineți decisive au un impact major asupra traiectoriilor școlare viitoare, determinând nu numai liceul pe care îl vor frecventa, ci și mediul educațional în care vor evolua timp de patru ani, precum și oportunitățile și colegii pe care îi vor întâlni.

Pentru continuarea articolului, vă invităm să vizitați totuldespremame.ro.