CE lansează Coaliția europeană pentru alfabetizare; PISA 2025 arată gravitatea

Vicepreşedintele executiv al Comisiei Europene (CE), Roxana Mînzatu, anunţă, luni, lansarea Coaliţiei europene pentru alfabetizare, după ce testele PISA 2025 au arătat „cât de gravă este situaţia”. „Invit şcolile, bibliotecile şi organizaţiile din România să se alăture”, a transmis Mînzatu.

„Am lansat Coaliţia europeană pentru alfabetizare. Unul din trei tineri de 15 ani din Uniunea Europeană reuşeşte cu greu să înţeleagă un text simplu atunci când îl citeşte. Rezultatele evaluării PISA din 2025 ne arată cât de gravă este situaţia”, a scris, luni, pe Facebook, Roxana Mînzatu, comisar european din partea României.

Conform declarațiilor sale, deficiențele detectate de PISA

Citește șiLaura Codruţa Kovesi, mandat EPPO: concluzii raport Parchetului European

„dăunează în diferite moduri procesului de învăţare, gasirii unui loc de muncă sau a unui rol antreprenorial, chiar îndeplinirii celor mai banale demersuri cetăţeneşti”.

„Transformările rapide aduse de utilizarea inteligenţei artificiale în tot mai multe aspecte ale vieţii oamenilor impun ca aceştia să aibă competenţe de bază şi o gândire critică solidă. Lansarea Coaliţiei europeană pentru alfabetizare, ca parte a Uniunii Competenţelor, a reunit la Bruxelles profesori, bibliotecari, editori, cercetători, organizaţii şi autorităţi din domeniu pentru a identifica împreună soluţii bazate pe dovezi, exemple şi experienţe locale şi naţionale”, a mai transmis vicepreşedintele CE.

Roxana Mînzatu a detaliat ce se urmărește în mod concret:

• sprijin ţintit pentru profesori şi educatori, încă din primii ani de predat, aşa încât ei să utilizeze metode cu rezultate demonstrate pentru citire şi scriere
• cooperarea între şcoli, biblioteci şi familiile din comunitate pentru prioritizarea lecturii
• dezvoltarea capacităţii elevilor şi a adulţilor de a înţelege şi evalua informaţiile online, inclusiv de a recunoaşte dezinformarea.

Coaliţia este accesibilă oricui vrea să se implice: profesori, părinți, angajatori, școli, organizații neguvernamentale, universități, instituții publice, grupuri de presă și mass-media.

„Invit şcolile, bibliotecile şi organizaţiile din România să se alăture”,

Mînzatu a continuat să încurajeze participarea instituțiilor educaționale, a bibliotecilor și a organizațiilor din România.

Raportul PISA 2025 prezintă că elevii din România au obținut scoruri inferioare mediei OCDE în Matematică, Lectură și Științe.

Ministerul Educaţiei a comunicat că performanțele la științe și matematică se apropie de nivelurile din 2022, ceea ce sugerează o tendință stabilă, în timp ce în domeniul lecturii se observă o scădere de 16 puncte.

Conform datelor publicate, 48% dintre elevii români obţin cel puţin

Actualizare — 28 septembrie 2026, 21:47

Potrivit vicepreședintelui executiv al CE, nivelul scăzut al acestor competențe are efecte asupra mai multor aspecte ale vieții, de la educație și accesul la un loc de muncă până la activitățile de zi cu zi.

Raportul PISA 2025 indică o scădere de 16 puncte în performanțele de lectură ale elevilor români.

Conform datelor publicate, 48% dintre elevii români ating nivelul minim de competență, nivelul 2, la Matematică, 52% la Lectură și 54% la Științe.

În comparație, mediile pentru țările membre OCDE sunt de 65% la Matematică, 69% la Lectură și 74% la Științe.

Ministerul Educației a transmis că rezultatele la Științe și Matematică sunt aproape de cele din 2022, demonstrând o evoluție relativ stabilă.