Mihai Dimian, ministru interimar al Educației, a vorbit despre cauzele problemelor evidențiate de rezultatele testelor PISA, care arată că mai mult de jumătate dintre elevii români de 15 ani nu ating nivelul de bază la matematică, iar în domeniul citirii, 48% dintre aceștia nu ating standardul de bază, potrivit Radio România Iași.
Mihai Dimian a afirmat în cadrul unui interviu difuzat pe postul de radio că este necesară o
„intervenit”
Citește șiLuca Niculescu: Casa Regală a avut o contribuţie esenţială la modernizarea şi dezvoltarea României
pentru ca elevii să dobândească conceptele teoretice fundamentale, precum și pentru a dezvolta abilitățile practice și pentru a înțelege modul în care acestea vor fi puse în aplicare
„în viața reală sau în zona profesiilor viitorului”
.
„Înainte de a ști să aplici, trebuie să știi. Or, ce ne arată Evaluarea Națională este că aproape jumătate dintre elevii României, dacă vorbim de matematică, aproximativ jumătate la limba și literatura română, nu știu. După aceea, sigur că vedem că o altă parte mai mică dintre cei qui știu nu știu să aplice”
Mihai Dimian a spus.
„Nu pregătim elevii pentru astăzi, ci pentru 5-10 ani de acum înainte”
Ministrul susține că principalul obstacol constă în faptul că
„elevii nu știu”
.
„Avem de intervenit asupra acestei cunoașteri generale și a competențelor pe care le dezvoltăm și avem și de intervenit asupra modului în care aceste competențe sunt aplicate în viața reală sau în zona profesiilor viitorului, pentru că acesta este un alt aspect pe care trebuie să îl discutăm. Nu pregătim elevii pentru astăzi, ci pentru 5-10 ani de acum înainte, când ei vor ajunge în câmpul munci. Și cred că trebuie intervenit la fiecare palier”, a afirmat Mihai Dimian.
El consideră că elevii care nu au cunoștințe fie se abțin de la școală,
„fie nu sunt motivați să învețe”
fie se confruntă cu alte tipuri de dificultăți.
„Aș vrea să evidențiez că, de fapt, cea mai mare provocare pe care o avem este că elevii nu știu. Nu știu pentru că fie unii dintre ei nu participă cu adevărat la procesul educațional, au multe absențe, fie nu sunt motivați să învețe, fie sunt motivați, dar, așa cum aminteați, poate sunt anumite dificultăți în anumite zone cu acoperirea cadrelor didactice într-un mod adecvat și aici cu siguranță trebuie intervenit. Dar, noi avem de fapt mai multe cauze care conduc în final la o evaluare, la o pregătire mai slabă a elevilor noștri și ulterior apare această problemă a aplicării acelor noțiuni în viața reală”, a explicat oficialul.
Conform declarației, Programa școală este considerată că
„trebuie să fie mai bine adaptată”
.
Mihai Dimian a declarat că programa școlară trebuie să cuprindă
„mai multe exerciții practice” și „orientate către viitor”
.
„În ceea ce privește programa școlară, ea trebuie să fie mai bine adaptată și se poate face această revizie în limita de 15%, trebuie să facem în cadrul programei actuale mai multe exerciții practice, aplicate în viața reală, orientate către viitor, trebuie să digitalizăm mai mult și să implicăm elevii și în aceste zone de testări digitale”, a mai declarat Mihai Dimian.
COMENTARII / 0