Cele șase priorități pentru învățământul preuniversitar
Mihai Dimian a anunțat duminică pe Facebook că nu a revenit în România pentru a ocupa o funcție, ci pentru a oferi tinerilor români experiența și expertiza acumulată în străinătate. În mesajul său, el a prezentat conținutul pe care, potrivit lui, i l-a adresat premierului desemnat Siegfried Mureșan, intitulat Misiune pentru România.
„Nu am revenit în România pentru a ocupa vreo funcție. M-am întors pentru a oferi tinerilor din România experiența și expertiza dobândite în străinătate”
Citește șiSiegfried Mureșan le-a trimis miniștrilor propuși câte o scrisoare cu „misiunea pentru România”: „Fiți cu ochii pe guvern”
În domeniul educației preuniversitare, Dimian prezintă șase axe esențiale.
„Să existe o participare efectivă și constantă a copilului la procesul de învățământ”
Aceasta constituie prima dintre ele.
A doua urmărește ca participarea elevilor în procesul educațional să ducă la acumularea de cunoștințe și la formarea unor competențe pertinente și utilizabile în viață, societate și profesie.
Dimian sugerează ca evoluția educațională să fie măsurată în mod obiectiv, utilizând standarde naționale și internaționale bine definite și comparabile, iar rezultatele să servească la optimizarea procesului de învățare și la susținerea progresului individual al fiecărui elev.
Pe listă se află și conectarea învățământului liceal cu piața muncii, cu sistemul de învățământ superior și cu profesiile viitorului.
șasea prioritate urmărește extinderea limbilor minorităților naționale în sistemul educațional și facilitarea accesului la școli pentru Români din diaspora și pentru etnicii români de pretutindeni, pentru a le permite să dobândească cunoștințe despre limba română.
Reducerea birocrației și adoptarea digitalizării
Potrivit lui Dimian, îndeplinirea acestor scopuri necesită atât noi măsuri, cât și întărirea reformelor deja inițiate și exploatarea fondurilor obținute prin PNRR și alte programe de finanțare a educației.
Aceste inițiative ar fi susținute prin
„simplificarea, debirocratizarea și digitalizarea sistemului de învățământ”
.
Ce planifică pentru universități și cercetare
În domeniul învățământului superior și al cercetării, Dimian a subliniat că principalele priorități ar trebui să se concentreze pe creșterea implicării, pe asigurarea egalității sociale și pe sporirea succesului în educația de nivel superior, precum și pe îmbunătățirea calității, performanței și relevanței socio-economice a formării universitare.
El susține sporirea atractivității carieră didactică și a carieră de cercetare, întărirea statutului și autorității profesionale a profesorilor și cercetătorilor și actualizarea managementului universitar.
O altă abordare presupune „consolidarea României ca pol regional de cercetare și inovare”.
Internaționalizarea universităților românești, promovarea eticii, integrității și siguranței în mediul academic, precum și reducerea fragmentării sistemului de cercetare sunt prezentate drept direcții prioritare transversale.
Dimian afirmă că nu face parte din niciun partid politic.
„Nu am fost și nu sunt membru al niciunui partid politic. Am însă ocazia să prezint direcția în care cred și munca pe care sunt pregătit să o continuăm împreună. Le mulțumesc domnului Mureșan și Partidului Național Liberal pentru această oportunitate”, a transmis acesta.
Mihai Dimian afirmă că speră ca parlamentarii să susțină direcția prezentată și să faciliteze transformarea obiectivelor în realizări pentru tinerii din România.
COMENTARII / 0