Copii din comunități defavorizate primesc ghid gratuit de sănătate

România se confruntă cu o problemă alarmantă, deoarece aproximativ o treime din populația infantilă este expusă riscului de sărăcie și excluziune socială, după cum afirmă UNICEF.
În comunitățile defavorizate, copiii suportă consecințele directe ale lipsei de resurse materiale, precum și absența frecventă a părinților care lucrează în alte locuri.
Acest fenomen conduce la limitări semnificative în ceea ce privește accesul la servicii medicale și educaționale de calitate.
În plus, mulți dintre acești copii sunt victime ale neglijării și violenței.

În fața acestor realități complexe, profesorii, părinții și ceilalți adulți implicați simt adesea că nu au suficiente instrumente sau sprijin

, o situație agravată de faptul că aceste comunități au cel mai redus acces la specialiști în sănătate, inclusiv psihologi, consilieri și medici.

Citește șiFemeie naște gemeni la 3 zile distanță unul de altul – caz unic

În contextul în care provemele copiilor sunt pe punctul de a se agrava și având în vedere că nu se preconizează o extindere a rețelei de specialiști în zonele defavorizate, a fost lansat Ghidul de intervenție comunitară în sănătate, elaborat ca rezultat al unui proiect de educație pentru sănătate desfășurat în Seleuș, o comunitate defavorizată din județul Mureș. Aici, Asociația Casa Naturii, o organizație non-guvernamentală cu 8 ani de experiență în educație de calitate pentru copiii vulnerabili, colaborează de mai mult timp cu școala locală. Acest ghid reprezintă un sprijin practic, oferind indicații precise pentru depistarea copiilor în dificultate, instrumente ușor de aplicat pentru intervenție și măsuri concrete de luat în situații de risc. Este un material conceput pentru nevoile reale de pe teren, care transformă sentimentele de îngrijorare și de helplessness ale adulților în acțiuni ghidate.

Acest ghid acordă atenție deosebită prevenției, intervenției prompte și administrării eficiente a situațiilor critice, prezentând într-un mod accesibil tuturor responsabilitățile persoanelor mature implicate, precum și categoriile de măsuri adecvate.

Atunci când copiii sunt îngrijorați, anumite răspunsuri, precum „Nu e mare lucru!”, „Ignoră și o să treacă!”, „Ne faci de rușine!” și „Calmează-te!”, nu numai că nu îi liniștesc, ci mai degrabă accentuează sentimentele lor de neliniște.

Adulții sunt ajutați de ghid să evite reacții care ar putea agrava starea psihică a copilului vulnerabil.
Sprijinirea copilului se realizează prin abordări adecvate, spre deosebire de afirmații de genul „Trebuie să fii mai puternic!” sau „Toți copiii trec prin asta!”, care pot duce la impresia că sentimentele copilului sunt nesemnificative.
În situații de acest fel, ascultarea activă și sprijinul necondiționat sunt esențiale pentru a ajuta copilul să se simtă înțeles și acceptat, fără să fie stigmatizat sau cenzurat.

O distincție esențială există între exclamația „Nu mă asculți niciodată!” și abordarea colaborativă exprimată prin „Am nevoie să găsim o soluție împreună.” Această deosebire este fundamentul unei conexiuni emoționale pozitive cu copilul, spre deosebire de una deficitară.

Atunci când copiii manifestă agresivitate ca rezultat al furiei sau al fricii, persoanele adulte din jurul lor sunt în măsură să intervină pentru a stopa acest comportament, să identifice și să denumească emoțiile pe care copiii le resimt, să impună anumite limite și să propună alternative pentru exprimarea acestor sentimente.

Accentul se pune pe obiceiuri pozitive atât în mediul familial, cât și în cel educațional.
Resurse pentru practici sănătoase sunt disponibile pentru acasă și la clasă.

O resursă valoroasă, ghidul pentru părinți, prezintă modele de organizare și structură familială, discutând despre modul în care conflictele pot fi gestionate calm. Acesta subliniază importanța consecvenței, dezvoltării unor abilități de comunicare eficientă și încurajării progresului individual, mai degrabă decât focusarea exclusivă pe rezultatele finale.

În plus, având în vedere că în comunitățile defavorizate cadrele didactice au un rol extins, care depășește sfera educațională și include protecția elevilor, acest ghid include fișe de lucru predefinite pentru utilizarea în clasă, menite să promoveze încrederea elevilor, colaborarea și crearea unui mediu școlar securizat.
De asemenea, ghidul își propune să consolideze sentimentul de competență și control în rândul elevilor, precum și exprimarea identității culturale și de gen, un aspect extrem de relevant în comunitățile cu prezența unor elevi care aparțin unor minorități etnice și de gen.
Exemple concrete de răspunsuri eficiente sau ineficiente sunt oferite pentru a sprijini cadrele didactice în îndeplinirea acestor obiective.

În acest scop, materialele didactice propun ca profesorii să se oprească și să se gândească la întrebări de genul:

„Cum pot să vorbesc deschis cu familiile, fără să sune a acuzație sau aroganță?”

,
și să ia în considerare alte dileme.
Printre acestea se numără:

• „Ce atitudine adopt atunci când observ excluderi discrete?”
• „Este clasa o comunitate funcțională sau doar un spațiu unde se impun reguli?”
• „Cât de frecvent ar trebui să îi întreb pe elevi ce i-ar ajuta să aibă o experiență de învățare mai bună?”
• „Cum ar trebui să reacționez atunci când sunt martor la declarații discriminatorii?”

Materialul suplimentar oferă resurse prețioase pentru implicarea activă a părinților în soluții comune în cadrul școlii, sugerând o serie de activități axate pe teme diverse, precum :

„Cum îmi ajut copilul, chiar dacă eu am puțină școală ?”

,

„Cum marcăm pașii buni ai copilului?”

,

„Cum îmi dau seama că al meu copil nu e bine?”

și

„Ce vis am pentru copilul meu ?”

.

În plus, ghidul include și materiale informative privind metodele de prevenire a epuizării fizice și psihice a profesorilor, precum și sfaturi pentru gestionarea situațiilor medicale de urgență.
De asemenea, este prezentată o listă a organizațiilor care acordă asistență gratuită la nivel național.
Printre acestea se numără fișe de prevenire a burnout-ului și recomandări pentru intervenții medicale de urgență.

Nu în ultimul rând

subliniază importanța sprijinului acordat cadrelor didactice.

• fișe pentru prevenirea burnout-ului cadrelor didactice
• recomandări pentru situații de urgență medicală
• listă de organizații care oferă sprijin gratuit la nivel național

să fie rescris ca

Printre materialele incluse în ghid se numără fișe informative despre cum pot cadrele didactice să prevină burnout-ul,
precum și recomandări detaliate pentru gestionarea situațiilor de urgență medicală.
Ghidul prezintă, de asemenea, o listă a organizațiilor care oferă sprijin gratuit la nivel național.

• fișe practice pentru prevenirea epuizării fizice și psihice a profesorilor
• sfaturi pentru intervenții medicale de urgență
• lista organizațiilor cu asistență gratuită la nivel național

și anume

Ghidul conține resurse valoroase pentru cadrele didactice,
precum fișe de prevenire a burnout-ului și recomandări pentru situații medicale de urgență.
În plus, ghidul oferă o listă a organizațiilor care acordă sprijin gratuit la nivel național.

• fișe pentru prevenirea burnout-ului cadrelor didactice
• recomandări pentru situații de urgență medicală
• listă de organizații care oferă sprijin gratuit la nivel național

și se va scrie

În cadrul ghidului sunt incluse mai multe resurse utile,
printre care fișe de prevenire a burnout-ului în rândul cadrelor didactice și recomandări pentru gestionarea situațiilor de urgență medicală.
Lista organizațiilor care oferă sprijin gratuit la nivel național completează conținutul acestui ghid.

• fișe pentru prevenirea burnout-ului cadrelor didactice
• recomandări pentru situații de urgență medicală
• listă de organizații care oferă sprijin gratuit la nivel național

Un ghid inovator a fost creat de către Anamaria Pasat, psiholog clinician, și Delia Cristina Roșca, psiholog, ambii cu o experiență vastă în rândul comunităților vulnerabile. Acest ghid se inspiră din experiențele acumulate în cadrul proiectului „Educație pentru sănătate în Seleuș”, care a avut loc în comuna Daneș, județul Mureș. În cadrul acestui proiect, un număr de 100 de copii au participat la sesiuni interactive menite să îi învețe cum să își controleze emoțiile, să stabilească legături sănătoase și să dezvolte obiceiuri care să le promoveze sănătatea. În paralel, cadrele didactice și părinții au luat parte la activități educative practice care să îi ajute să înțeleagă cum să răspundă eficient nevoilor fizice și emoționale ale copiilor.

Un ghid practic a fost pus la dispoziție pentru descărcare gratuită în scopul de a fi utilizat în cadrul activităților educaționale. Acest instrument are rolul de a sprijini adulții din grupurile sociale defavorizate, oferind posibilitatea de a identifica indicatori de vulnerabilitate și de a cunoaște momentul oportun și persoanele responsabile către care ar trebui să se îndrepte pentru ajutor.

Proiectul „Educație pentru sănătate în Seleuș” a fost o inițiativă comună a Asociației Casa Naturii, Instincted.ro, Asociației Beyond și Asociației Educaționale Dumitru Boariu Seleuș, care a avut loc la Școala Gimnazială Cornel Regman Daneș.
Acest proiect a beneficiat de finanțarea Synevo România și de sprijinul Asociației Medicover, fiind parte a campaniei „Soluții pentru comunitate”.

Pentru informații suplimentare despre proiect, puteți trimite un mesaj Asociației Casa Naturii la adresa de email [email protected].
De asemenea, puteți consulta https://www.facebook.com/asociatia.casa.naturii și https://www.instagram.com/casanaturii/ pentru actualizări periodice.

Articolul prezentat este rezultatul colaborării cu Asociația Casa Naturii, care a acordat sprijin pentru realizarea sa în calitate de partener.