Până la data de 7 mai 2026, rămâne deschisă perioada de înscriere pentru „Marea Aventură Digitală”, eveniment la care participarea este gratuită.
Edupedu.ro relatează că echipele de elevi, formate din câte trei membri, au posibilitatea de a se înscrie, indiferent dacă provin din sistemul educațional public sau privat.
Competiția poate fi accesată online de către echipe, prin înscrierea efectuată de un profesor sau un părinte, care va fi persoana de contact. Această persoană completează un formular disponibil pe site-ul competiției, proces ce implică alegerea locației, selectarea categoriei de vârstă și introducerea informațiilor despre elevi.
Înscrierile sunt procesate în ordinea primirii, iar numărul de locuri disponibile este limitată. Locurile disponibile sunt atribuite pe baza ordinii cronologice de înscriere.
Citește șiUn student a creat o aplicație care găsește cea mai ieftină benzinărie, în Italia: „Economisesc 10 euro la fiecare plin”
În ce mod are loc această competiție este prezentat în detaliile următoare. Marea Aventură Digitală reprezintă un concurs adresat elevilor din clasele III–VI. Această inițiativă îi pune pe elevi la încercare prin probe care evaluează abilitățile lor de logică și interacțiune cu inteligența artificială. Accentul este pus pe dezvoltarea competențelor digitale și a gândirii critice în rândul tinerilor. Detalii suplimentare despre desfășurarea concursului nu sunt oferite în acest context.
Într-o serie de locații din țară, pe 9 mai, va avea loc această competiție, care se va desfășura concomitent.
Probele acestei competiții se vor desfășura în întregime online, chiar dacă cei care participă sunt fizic prezenți.
Timpul alocat pentru această competiție este de aproximativ o oră, perioadă în care fiecare echipă participantă utilizează un laptop sau o tabletă proprie cu acces la conexiune de internet.
Înainte de startul probei, participanții sunt avertizați de organizatori că echipamentul necesar este de exclusivă lor responsabilitate și că trebuie să fie pregătit din punct de vedere tehnic.
În cadrul unei experiențe interactive, elevii din clasele III–VI sunt supuși unei provocări unice, denumită „Marea Aventură Digitală”, care include probe de logică și inteligență artificială (AI) într-un format ludic.
Abordarea acestei competiții se deosebește de formatul tradițional al testelor, fiind structurată pe niveluri de dificultate progresive.
Pentru a trece la nivelul următor, participanții trebuie să îndeplinească un număr minim de sarcini, rezolvând cu succes multiple exerciții în cadrul fiecărui nivel.
Proba de foc pentru elevi devine din ce în ce mai dificilă, cu un sistem de punctare care evaluează atât exactitatea răspunsurilor, cât și complexitatea misiunilor. În situațiile de egalitate, factorul decisiv este rapiditatea cu care sunt soluționate sarcinile.
Probele sunt alcătuite din întrebări cu opțiuni multiple, situații practice bazate pe inteligența artificială și exerciții logice. În cadrul unora dintre sarcini, elevii sunt puși în situația de a rezolva o problemă ca parte a unui joc ori a unei narațiuni, unde trebuie să sprijine un anumit personaj prin strategii adecvate și raționament deductiv.
În cadrul unui proiect educațional, două categorii de vârstă sunt vizate. Este o inițiativă care se adresează elevilor din clasele III–VI, care sunt puși la încercare în „Marea Aventură Digitală”. Această provocare îi are în vedere pe elevii care vor a-și testa abilitățile în fața unor probe de logică și AI.
Două categorii stau la baza acestei competiții. Organizatorii au decis să o împartă în două grupe distincte.
Vârstele celor care participă sunt următoarele:
Astfel, două categorii de vârstă sunt luate în considerare.
În cadrul activității, echipele de elevi sunt formate și colaborarea între membrii acestora este încurajată în mod activ, astfel încât să poată dezbate și fundamenta soluțiile propuse în urma unui proces de discuție și de argumentare logică.
Au fost oferite Premii și cadouri
La încheierea acestei competiții, toate echipele sunt ierarhizate în baza scorului obținut. În urma acestei ierarhizări, primele trei echipe din fiecare categorie de vârstă, la nivel de locație, sunt răsplătite cu premii.
Toţi cei care iau parte la concurs vor primi cadouri, iar clasamentul final va fi făcut public prin intermediul paginii web oficiale a evenimentului.
În România, diferența digitală este extrem de pronunțată.
România înregistrează competențe digitale reduse în rândul elevilor săi, raportate la standardele europene.
Rezultatele studiului ICILS (International Computer and Information Literacy Study), o evaluare globală care cuantifică aptitudinile digitale ale elevilor, arată că circa 74% dintre adolescenții de 14 ani nu posedă cunoștințe fundamentale în domeniul alfabetizării digitale și informaționale, fiind aproape dublu față de media europeană.
Statisticile Eurostat relevă că sub o treime din locuitorii României posedă abilități digitale fundamentale, spre deosebire de media de 55% înregistrată la nivelul Uniunii Europene.
2030 va marca o schimbare semnificativă în ceea ce privește competențele necesare pe piața muncii, potrivit raportului „Future of Jobs 2025” elaborat de World Economic Forum. Acest studiu, care se bazează pe răspunsurile angajatorilor cu privire la evoluția cerințelor profesionale și a aptitudinilor necesare, prognozează că aproximativ 40% dintre competențele actuale își vor schimba configurația până în 2030. Analiza a fost realizată pe baza evaluărilor făcute de angajatori.
Evaluările PISA includ acum și Inteligența Artificială ca subiect de testare, extinzându-și sfera de evaluare.
Conform raportului, importanța alfabetizării în domeniul inteligenței artificiale va crește considerabil, aceasta urmând să fie evaluată în cadrul testelor PISA începând cu anul 2029. Dezvoltarea acestei competențe va fi astfel reflectată în rezultatele evaluărilor.
Evenimentul concurențial Marea Aventură Digitală a fost conceput de către Fundația pentru Educație Digitală, în parteneriat cu Foundation for Digital Knowledge și Logiscool România.
Tehnologia este adesea considerată a fi o parte integrantă a vieții generației actuale, însă acest lucru nu înseamnă neapărat că tinerii o înțeleg în profunzime.
Potrivit Danei Bănică, managerul Logiscool România,
„a consuma conținut nu înseamnă a înțelege tehnologia”
.
Ea a explicat că această percepție comună poate fi o iluzie confortabilă, dar care ascunde o realitate mai complexă.
Competiția „Marea Aventură Digitală” reprezintă un exemplu al modului în care tinerii, în acest caz elevii din clasele III–VI, sunt puși la încercare pentru a-și testa cunoștințele și abilitățile în domeniul tehnologiei.
COMENTARII / 0